Παρασκευή, 29 Απριλίου 2011

Τετάρτη, 27 Απριλίου 2011

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Δήλωση των
ΖΩΓΡΑΦΑΚΗ ΕΛΕΝΗΣ και ΚΟΤΣΙΦΑΚΗ ΘΕΜΗ
ΜΕΛΩΝ Δ.Σ. ΟΛΜΕ
 από τις ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Κατάφωρη δυσμενή διάκριση για τις γυναίκες εκπαιδευτικούς συνιστά το τελευταίο εδάφιο της Απόφασης της Υπουργού Παιδείας κας Διαμαντοπούλου (αρ. πρωτ. 45143/Δ2, ΦΕΚ 582 τ.Β΄/13-4-11) με την οποία προβλέπεται πως «ο χρόνος άδειας μητρότητας και ανατροφής τέκνου δεν προσμετράται στο χρόνο άσκησης διδακτικών καθηκόντων», προκειμένου αυτός να μοριοδοτηθεί στις επικείμενες κρίσεις για την επιλογή των διευθυντών και υποδιευθυντών όλων των σχολείων στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση!

Δευτέρα, 25 Απριλίου 2011

ΣΤΟΝ ΟΟΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΑΠΟΔΟΣΗ.....


Δημοσιεύτηκε στο ένθετο ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ της Κυριακάτικης Αυγής (23/4/11)

του Κοτσιφάκη Θεμιστοκλή
μέλους  Δ.Σ. ΟΛΜΕ

«Δεν υπάρχει μνημόνιο στην εκπαίδευση», διακηρύσσουν στις συνεντεύξεις τους στα ΜΜΕ η Υπουργός και η Υφυπουργός Παιδείας. Το μνημόνιο «3» και «4» όμως άλλα γράφουν. Η κυβέρνηση υπογράφοντάς τα ανέλαβε την ευθύνη να συστήσει μιαν επιτροπή για να προτείνει λύσεις για την ασφυκτικότερη διαχείριση των ήδη ελάχιστων πόρων που διατίθενται για την εκπαίδευση.
Και όχι μόνο αυτό, στην ανά τρίμηνο έκθεσή της προς την τρόικα η κυβέρνηση θα πρέπει να δίνει λογαριασμό για το τι έκανε και τι δεν έκανε για την εκπαίδευση. Μέχρι και η ψήφιση νόμου για την ποιότητα της εκπαίδευσης καθώς και για την εφαρμογή του θα ελεγχθεί η κυβέρνηση από την τρόικα!! (Μνημόνιο 4, σελ. 17.18, 25,31, 33 οι παράγραφοι με τίτλο «αναβάθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος»*).
Κατά τα λοιπά η εκπαίδευση αποτελεί θέμα των εθνικών κρατών…..

Πέμπτη, 14 Απριλίου 2011

ΜΗΠΩΣ ΖΟΥΜΕ ΣΕ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ;

(Σχετικά με τις νέες εξαγγελίες για το λύκειο)
του Κοτσιφάκη Θεμιστοκλή
 μέλους  Δ.Σ. ΟΛΜΕ


Όπως φαίνεται σε αυτή  τη χώρα ξεχνάμε.
 Η Υπουργός Παιδείας κα Ά. Διαμαντοπούλου διαπιστώνει σε συνέντευξη τύπου στις  30-3-11 πως «το εκπαιδευτικό μας σύστημα πάσχει! Δεν προάγει την κριτική σκέψη. Έχει μετατρέψει τις δυο τελευταίες τάξεις του Λυκείου, σε ‘παρακολούθημα’ των φροντιστηρίων».
Και γι’ αυτό έχει τη λύση, το Νέο Λύκειο, το οποίο, μεταξύ των άλλων «πρέπει να αποκαταστήσει  όχι μόνο τη σωστή και πλήρη  λειτουργία  του…. Το «Νέο Λύκειο» δεν είναι απλά ο προθάλαμος  του πανεπιστημίου ή του ΤΕΙ. Είναι μια αυτόνομη εκπαιδευτική μονάδα, όπου ο νέος  έχει πρόσβαση στη γνώση και ταυτόχρονα αναπτύσσει την κριτική του ικανότητα, διαμορφώνεται η συνείδηση του ενεργού πολίτη, ενδυναμώνονται οι αξίες της συλλογικότητας  και της αλληλεγγύης, ο σεβασμός στον άλλο, προετοιμάζεται ο νέος για την επόμενη βαθμίδα με ήρεμο και οργανωμένο εντός  του σχολείου τρόπο».
Από κοντά και η Υφ. Παιδείας κα Ε. Χριστοφιλοπούλου, διακηρύσσει πως «πολλές διαστάσεις του νέου σχολείου οδηγούν σταθερά στον περιορισμό της παραπαιδείας» (συνέντευξη στη Βραδυνή, 2/4/11)
Για ποιο όμως εκπαιδευτικό σύστημα και για ποιο λύκειο μιλάει απαξιωτικά η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας; Δεν είναι αυτό που δημιούργησε ο κ. Αρσένης και μια άλλη κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ το 1997;

Τρίτη, 5 Απριλίου 2011

Το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει τον ημερήσιο βομβαρδισμό της δημόσιας εκπαίδευσης

Δήλωση των ΖΩΓΡΑΦΑΚΗ ΕΛΕΝΗΣ και ΚΟΤΣΙΦΑΚΗ ΘΕΜΗ
ΜΕΛΩΝ Δ.Σ. ΟΛΜΕ από τις ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ
Το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει τον ημερήσιο βομβαρδισμό της δημόσιας εκπαίδευσης, που οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην αποδόμησή της.
Χτες ανακοίνωσε αιφνιδιαστικά την καθιέρωση απολυτηρίων Λυκείου δύο ταχυτήτων, επειδή ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Πανάρετος στο πρόσφατο weekend του (όπως είπε ο ίδιος σε πρωινή τηλεοπτική εκπομπή) συνάντησε μαθητή που του είπε «γιατί να δίνω εξετάσεις πανελλαδικές αφού το μόνο που θέλω είναι το απολυτήριο του Λυκείου». Έτσι σχεδιάζεται στην Ελλάδα η εκπαιδευτική πολιτική!

Δευτέρα, 4 Απριλίου 2011

ΑΝΕΞΟΔΕΣ ΕΞΑΓΓΕΛΙΕΣ

ΔΗΛΩΣΗ ΘΕΜΗ ΚΟΤΣΙΦΑΚΗ, ΜΕΛΟΥΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ, ΣΧΕΤΙΚΑ  ΜΕ ΤΗ ΝΕΑ ΕΞΑΓΓΕΛΙΑ ΤΟΥ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ.
Δεκατέσσερα  χρόνια μετά τη λεγόμενη «μεταρρύθμιση Αρσένη», επιτέλους οι αρμόδιοι αντιλήφθηκαν πως άλλο είναι το απολυτήριο Λυκείου και άλλο η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έτσι αποφάσισαν να τα διαχωρίσουν από την τρέχουσα (!!)  σχολική χρονιά.
Έπρεπε να θυσιαστούν πολλές γενιές μαθητών και μαθητριών για γίνει αυτό αντιληπτό;
Θα ζητήσουν τουλάχιστον συγγνώμη αυτοί που με την πολιτική τους θάψανε τα όνειρα των παιδιών κάτω από έναν ατέλειωτο εξεταστικό μαραθώνιο;