ΣΤΟ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΟ ΛΟΝΔΙΝΟ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΛΙΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ

Μπορούμε να τους ανατρέψουμε

Συναδέλφισσσες / Συνάδελφοι,

Η κυβέρνηση, η Ευρωπαϊκή Ένωση και το ΔΝΤ μας έχουν κηρύξει τον πόλεμο.

Όλες οι πλευρές της ζωής και της εργασίας μας υποθηκεύονται. Θέλουν να μας κάνουν αναλώσιμους. Λένε  ότι είμαστε πολλοί και τους κοστίζουμε «ακριβά». Όπως κοστίζει «ακριβά» το δημόσιο σύστημα παιδείας, υγείας και ασφάλισης. Αυτό το σύστημα που εδώ και χρόνια προσπαθούν να διαλύσουν και να απαξιώσουν, ώστε να το περάσουν στους ιδιώτες.

Η κυρίαρχη πολιτική και οικονομική τάξη της χώρας προωθεί τις επιλογές της τρόικα, παρόλο που βλέπει την παταγώδη αποτυχία και την επερχόμενη καταστροφή. Παρά την κατάρρευση του μνημονίου, η τρόικα θέτει νέους όρους, ζητά σκληρότερη εφαρμογή των παλιών και απαιτεί νέα μέτρα.

Αυτό το βρώμικο πολιτικό θέατρο του «παραλόγου» παίζεται στην πλάτη της χώρας μας γιατί η κοινωνική και εργασιακή κατεδάφιση συμφέρει τους πάντες στο κυρίαρχο στερέωμα του διεθνούς κεφαλαίου. Είναι σαφές ότι η πολιτική αυτή δεν αφορά μόνο τους Έλληνες εργαζόμενους, αφορά το σύνολο των Ευρωπαίων εργαζομένων και είναι η βασική συνέπεια της βαθύτατης καπιταλιστικής κρίσης που καταστρέφει ήδη εργαζόμενους, οικονομίες, χώρες, προς όφελος ενός τμήματος του υπερεθνικού κεφαλαίου που θα αρχίσει την «ανοικοδόμηση» με καλύτερους όρους (βλ. κέρδη) μετά τη μεγάλη ύφεση. Η Ελλάδα γίνεται το πειραματόζωο για την «αναγκαία» κινεζοποίηση των εργασιακών και κοινωνικών σχέσεων σε όλη την Ε.Ε.

Η μνημονιακή πολιτική ….βλάπτει σοβαρά τους μαθητές!

Η μνημονιακή πολιτική ….βλάπτει σοβαρά τους μαθητές!

«…Πρόκειται για μια συνολική πολιτική πρόταση που οδηγεί στην υλοποίηση της προεκλογικής μας δέσμευσης για «Δημόσια, δωρεάν και υψηλής ποιότητας παιδεία για όλους». Μια πρόταση που επίσης κάνει πράξη το σύνθημα «ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ» διότι θέτει τον μαθητή στο επίκεντρο των πρωτοβουλιών μας, με όλα τα άλλα να ακολουθούν…»

«….ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Το Νέο Σχολείο καλλιεργεί την περιβαλλοντική συνείδηση στο Μαθητή. Η εξοικονόμηση ενέργειας, η υγιεινή διατροφή, η φροντίδα και ο σεβασμός στο περιβάλλον και η ικανότητα αξιοποίησής του με βιώσιμο τρόπο περνάει από τη βιωματική γνώση και το «παιχνίδι»  του μαθητή με τη φύση που μετατρέπεται σε προστασία και αγάπη για αυτήν..»

Υπουργός Παιδείας Κ. Διαμαντοπούλου

Για μια ακόμα φορά στα δύο χρόνια της θητείας της η Υπουργός Παιδείας με τις αποφάσεις της δείχνει το «ειλικρινές και έμπρακτο ενδιαφέρον» της για τους μαθητές. Πιστή στην εφαρμογή της μνημονιακής πολιτικής, των περικοπών και της κατεδάφισης της δημόσιας και δωρεάν παιδείας, αναστέλλει τη λειτουργία ή αποψιλώνει δομές και θεσμούς που επί σειρά ετών συμμετείχαν στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη στήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών.

ΤΙ ΓΡΑΦΤΗΚΕ ΣΕ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ BLOGS ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

http://www.protothema.gr/greece/article/?aid=146355

http://www.flashnews.gr/page.ashx?pid=3&aid=37052&cid=2

http://hellasxg.blogspot.com/2011/09/blog-post_246.html

http://ksipnistere.blogspot.com/2011/09/blog-post_1896.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+Ksipnistere_+%28.+.+.+.+.+.+.+++ksipnistere+_++%CE%9F+%CF%83%CE%B9%CF%89%CF%80%CF%8E%CE%BD+%CE%B4%CE%BF%CE%BA%CE%B5%CE%AF+%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BD%29

http://konstantinosdavanelos.blogspot.com/2011/09/blog-post_1574.html

http://www.newspot.gr/2011/09/%CE%BA%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CE%B8%CE%AE%CE%BA%CE%B5%CF%82-%CF%84%CF%89%CE%BD.html


http://troktiko-blog.blogspot.com/2011/09/blog-post_2034.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FVYlZl+%28troktiko%29

ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

του Θέμη Κοτσιφάκη Γ.Γ. της ΟΛΜΕ

Νέο σχολείο, Πρώτα ο Μαθητής, Μεταρρύθμιση.

Μεγάλες κουβέντες. Κουβέντες πολιτικών που έρχονται και παρέρχονται από τον πολύπαθο χώρο της παιδείας στη χώρα μας.

Και από την άλλη η σκληρή πραγματικότητα.

Το δημόσιο σχολείο, η δημόσια παιδεία στα νύχια του ΔΝΤ.

Για να γίνει φτηνό το σχολείο και ιδιωτικοποιημένο.

Για να έρθουν οι εταιρείες που επιδιώκουν να προσφέρουν «έργο» κοινωφελές….

Φέτος τα σχολεία άνοιξαν χωρίς βιβλία. Καλά Χριστούγεννα για να φτάσουν όλοι οι τίτλοι στα χέρια των μαθητών και των μαθητριών.

ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΣΕ ΞΕΝΟΥΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ (δειτε τα βιντεο)

Μόνο οργή και λύπη προκάλεσαν οι απαράδεκτες ομαδικές αποδοκιμασίες που οργάνωσε η ηγετική ομάδα του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών σε βάρος των εκπροσώπων των ξένων εκπαιδευτικών οργανώσεων που είχαν προσκληθεί να παρευρεθούν στο 15^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ που έγινε στις 25-28 Ιουνίου στην Αθήνα. Και αναφερόμαστε σε «ηγετική ομάδα» γιατί πραγματικά δύσκολα διανοείται κανείς να χρεώσει συνολικά στο χώρο του ΚΚΕ (που πραγματικά  τιμάμε για τους αγώνες του, παρά τις σημερινές πολιτικές διαφωνίες μας) και του ΠΑΜΕ τέτοιες ακραίες, πολιτικά απαράδεκτες και ηθικά ανεπίτρεπτες πρακτικές.

Συγκεκριμένα, στην πανηγυρική συνεδρίαση του συνεδρίου είχαν κληθεί από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να παραστούν εκπρόσωποι εκπαιδευτικών συνδικάτων από διάφορες χώρες (Γαλλία, Ισπανία, Πορτογαλία, Κύπρο, Τουρκία, Σερβία, Παλαιστίνη), καθώς και από την Ευρωπαϊκή και τη Διεθνή Συνομοσπονδία Εκπαιδευτικών. Ανταποκρίθηκαν τελικά στην πρόσκληση εκπρόσωποι από τη Διεθνή Συνομοσπονδία (Education International), καθώς και από συνδικάτα εκπαιδευτικών της Γαλλίας (SNES-FSU και F.O.), της Πορτογαλίας (FENPROF), της Ισπανίας (FECCOO)  και της Κύπρου (ΟΕΛΜΕΚ). Ο εκπρόσωπος του ΠΑΜΕ στο ΔΣ τη ΟΛΜΕ, βέβαια, είχε διαφωνήσει με την πρόσκληση αυτών των εκπροσώπων, πλην της Κύπρου. Αντίθετα, εκτίμησε ότι υπήρχε χώρος για τον εκπρόσωπο του ΛΑΟΣ, για τον οποίο επέμεινε κατ’ επανάληψη να προσκληθεί στο συνέδριο. Με αυτή την αφορμή οργανώθηκαν από την ηγεσία του ΠΑΜΕ σκηνές απείρου κάλλους, που κάθε άλλο παρά τιμούν τους εμπνευστές τους.

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ

Η αντίστροφη μέτρηση για το δημόσιο σχολείο

ΑΥΓΗ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ

Στεφανάκου Π.

Ημερομηνία δημοσίευσης: 11/09/2011

Αύριο, με το πρώτο κουδούνι που θα χτυπήσει στα σχολεία, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας μπορεί ν' ανοίγει... σαμπάνιες. Με την ακούραστη δουλειά της όλο το προηγούμενο διάστημα, καταφέρνει αύριο να κάνει την πρεμιέρα του έργου: "Το φτηνό σχολείο της εποχής του Μνημονίου".
Πρώτη σκηνή: Το κουδούνι θα χτυπήσει σε λιγότερα προαύλια. Πάνω από 1.200 σχολεία αποτελούν πλέον παρελθόν. Έκλεισαν, έβαλαν λουκέτο, συγχωνεύτηκαν, καταργήθηκαν, όπως και να το πείτε, κουδούνι δεν θα χτυπήσει. Σε ορισμένες περιοχές, οι συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων ισοδυναμούν με εκπαιδευτικό αφανισμό. Και είναι μόνο η αρχή. Όπως μας λέει ο ΟΟΣΑ στην έκθεσή του, που στοίχισε στο ελληνικό δημόσιο 127.653 ευρώ, η πολιτική των συγχωνεύσεων - καταργήσεων πρέπει να ενταθεί...

Η ΤΡΟΪΚΑ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

από το ΕΘΝΟΣ, 9/9/11
"Παρά τις πομπώδεις διακηρύξεις της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας για μεγαλεπήβολες μεταρρυθμίσεις και τη συνεχή αναφορά στο σύνθημα ''πρώτα ο μαθητής'', όχι μόνο δεν κατάφερε να λύσει τα στοιχειώδη προβλήματα της ελληνικής δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά δημιούργησε με την ανεπάρκειά της το μεγαλύτερο σκάνδαλο μετά την απελευθέρωση: Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι μαθητές δεν θα έχουν βιβλία! Το υπουργείο Παιδείας, η κυβέρνηση συνολικά έχει σοβαρή πολιτική ευθύνη για αυτή την κατάσταση. Αφού απαξίωσε και διέλυσε τον ΟΕΔΒ, δεν φρόντισε για την έγκαιρη εκτύπωση και διανομή των σχολικών βιβλίων, θέτοντας πάνω από τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και των μαθητριών τις απαιτήσεις, τις προτεραιότητες και τις διαδικασίες που επέβαλε η τρόικα και αποδέχθηκε η κυβέρνηση. Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας οφείλει να αναλάβει τις ευθύνες της και να παραιτηθεί".

 Ο Θέμης Κοτσιφάκης είναι γενικός γραμματέας της ΟΛΜΕ

ΟΙ ΕΥΘΥΝΕΣ ΤΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

Δήλωση σχετικά με τις ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας για ένα “Ολοκληρωμένο Σχέδιο Δράσεων & Πρωτοβουλιών για τη διασφάλιση του απαραίτητου εκπαιδευτικού υλικού στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς”

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ακόμα και τώρα δεν φαίνεται να συνειδητοποιεί το τραγικό πρόβλημα της έλλειψης βιβλίων και δεν αναλαμβάνει τις δικές της μεγάλες ευθύνες για την απαράδεκτη αυτή κατάσταση.

Επιχειρεί να μετακυλίσει τις ευθύνες της στη σχολική κοινότητα σε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές.